Orientation scolaire et post-bac
Choisir une orientation, une formation ou des études n’est pas toujours évident. Entre les envies, les résultats scolaires, les possibilités de formation et les attentes de l’entourage, il peut être difficile de savoir quelle direction prendre.
Prendre le temps de mieux se connaître et d’explorer les possibles permet de construire des choix plus éclairés.
L'orientation se construit à différentes étapes
Les questions d’orientation ne se posent pas toutes au même moment ni de la même manière. Selon l’âge, le parcours scolaire et les choix déjà effectués, les enjeux peuvent être très différents.
Dès la troisième
Choisir entre une voie générale, technologique ou professionnelle, envisager un CAP ou un bac professionnel et commencer à découvrir des secteurs et des métiers.
Au lycée
Réfléchir au choix des spécialités, à leur cohérence avec les études envisagées et commencer à construire progressivement la suite du parcours.
Au moment de Parcoursup
Identifier des formations, comparer les possibilités, vérifier leur accessibilité et construire des choix qui tiennent compte à la fois des aspirations du jeune et de la réalité de son dossier.
Après le bac ou pendant les études
Un choix peut être remis en question. Une formation peut ne pas correspondre à ce qui était imaginé, de nouveaux intérêts peuvent apparaître ou une réorientation devenir nécessaire.
Partir de ce que vous êtes, pas seulement de vos résultats
Une orientation ne se construit pas uniquement à partir des notes ou des matières dans lesquelles vous réussissez. Vos centres d'intérêt, ce qui vous motive, votre manière d'apprendre, vos envies, mais aussi vos hésitations ont leur place dans la réflexion.
L'accompagnement permet d'abord de mieux comprendre ce qui vous correspond et ce qui pourrait vous donner envie de vous engager.
Nous explorons différentes possibilités sans chercher à déterminer trop rapidement « le métier qu'il vous faut ». Une idée peut être approfondie, une autre écartée, de nouvelles pistes peuvent apparaître au fil des échanges.
Les résultats scolaires et les conditions d'accès aux formations sont également pris en compte. Un projet doit pouvoir être confronté à la réalité sans pour autant réduire vos possibilités à vos seules notes.
Les questionnaires ou tests peuvent venir enrichir cette réflexion lorsqu'ils sont utiles. Ils apportent des éléments à explorer et à discuter ; ils ne décident jamais d'une orientation à votre place.
Un accompagnement construit avec vous
L’accompagnement s’adapte à votre situation et aux questions qui se posent. Son contenu et son rythme se construisent progressivement.
Une synthèse à l’issue de l’accompagnement
À l’issue de l’accompagnement, une synthèse écrite est remise. Elle reprend les principaux éléments explorés au cours des séances, les pistes d’orientation envisagées et les points de repère utiles pour poursuivre la réflexion et éclairer les choix à venir.
Faire le point avant de décider
Vous n'avez pas besoin d'avoir déjà une idée précise
Une première rencontre permet de comprendre la situation, les questions qui se posent et ce que vous attendez de cet accompagnement.
Pour un jeune mineur, ce premier entretien se déroule avec lui et l'un de ses parents. Il permet de faire connaissance, d'analyser vos besoins, de présenter la manière dont nous pourrons travailler ensemble et de définir clairement les attentes et les engagements de chacun.
Le premier entretien est gratuit et sans engagement.
Ensuite, si vous décidez de poursuivre, les séances sont construites en fonction de la situation du jeune et de l'avancée de sa réflexion.
Laurent JEANMOUGIN
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